2月9日，深圳公益救援队先遣队已到达土耳其重灾区救灾，队中一名土耳其籍志愿者翻译、向导是来自深圳市展华实验学校的足球教练Süleyman Sülooğlu，出发前，他收到了学生们为他亲手制作的色彩斑斓的卡片，孩子们把对他的爱和敬佩、关心都写在了卡片上，为他加油助力，为他的家乡送去祝福。“是我的话也会回去，即便不能回，我也要在异国他乡做些自己力所能及的事来支援我的祖国，”展华实验学校一位六年级学生说道。
在深外教主动加入救援队回国救灾
(资料图片仅供参考)
2月8日晚，深圳公益救援队派出的先遣队搭乘飞机前往土耳其，随后前往重灾区。南都记者获悉，在这个队伍里的翻译和向导，是深圳市展华实验学校的土耳其籍足球教练Süleyman Sülooğlu，他在刚听到地震的消息时非常伤心，当他在网上搜索到中国政府将向他的家乡提供帮助时很惊讶也很感动，所以他联系上了深圳公益救援队，主动以志愿者身份随队前往灾区担任翻译和向导。Süleyman Sülooğlu 的家乡正是地震重灾区，他此前曾表示，他对中国政府及社会各界提供的医疗、搜救等援助表示感谢。“这些真的起到了很大的帮助，我们永远不会忘记这次援助。”
2月9日，Süleyman Sülooğlu已跟随深圳救援队顺利抵达重灾区，截至发稿，正投入在紧张的救援工作中。
深圳学生亲手制作英文卡片为他加油助力
据了解，Süleyman Sülooğlu任教的展华实验学校为促进学生全面、个性发展，开设了一系列丰富的学生社团课程，为Süleyman Sülooğlu赠送祝福卡片的孩子们就是与他结缘于学校的足球社团，孩子们表示，他们很喜欢和Süleyman Sülooğlu一起踢球、一起赛跑。记者从该校几位六年级学生们口中获悉，他们亲切地称呼这位土耳其籍足球教练为苏苏（音译）。
在得知苏苏要回国的瞬间，孩子们心情复杂，他们一边不舍外教的离开，一边又发自内心地强烈支持他回家乡救灾。其中，六年级3班颜同学说：“我们心里虽然不舍，但知道他回国也是出于热爱自己的祖国，我们感到很敬佩。”六年级2班陈同学说：“当看到自己国家发生灾难的时候，我觉得他回国是应该的，因为他也是为自己的祖国付出一份自己的力量。”六年级3班陈同学说：“如果我是他，就算不回国，我应该也会在异国他乡想办法声援一下祖国。”
在苏苏出发之前，足球社团的孩子们纷纷送上了自己亲手制作的卡片，这些卡片是用彩色卡纸制作的，有些孩子还做出了复杂的立体卡片，而有的孩子因时间紧张，就花半小时做了简单的平面卡片，但无论是立体卡片还是平面卡片，都汇聚了这些深圳孩子们对苏苏的爱以及对他家乡人民的慰问和祝福。据颜同学介绍，卡片上的祝福语都是大家用英文写的，“有的单词不会写，我们就查字典。”
学校以孝德文化教育为特色，外教对中华文化有浓厚兴趣
在孩子们的印象里，苏苏是个慷慨善良又幽默的人，这让他的课堂更活泼有趣，“遇到一些我们不理解的单词时，他会用一些比较有趣的方法，比如说用一些图画以及一些其他方式来让我们去理解这些单词，深受同学们喜欢，”该校六年级3班陈同学介绍，平时苏苏会主动与学生们聊天，他们与苏苏在一起，不仅通过足球运动锻炼身体、收获快乐，还提升了英语沟通能力。不过，作为回报，这些“慷慨”的深圳孩子们也会给苏苏讲中华传统文化，“因为苏苏一直对汉字、长城、传统美食等有着非常浓厚的兴趣。”陈同学说。
在展华实验学校负责与苏苏对接的英语教师范老师表示，在得知土耳其发生地震的第一时间，大家就关切地询问苏苏家乡及家人的情况，随后就得知他加入了救援队，“他说要出发去拯救他的国家，我们为他感到很骄傲。”
她补充道，“我们学校一直热衷于公益慈善，特别强调师生的家国情怀、乐善好施等品质。学校的办学理念就是以德立校、以孝育人，”她介绍，该校构建了孝德文化教育课程体系，举办了很多以家国天下为主题的特色活动、讲座、展演来培养学生的家国情怀。而在这样的教学环境中工作的苏苏，也是一个乐善好施、充满热情的人，他的工作作风非常谦和，积极配合学校各项工作，服从学校的管理，而且对学生有爱心、有耐心。她认为，苏苏的优秀人品正与以孝德文化教育为特色的展华实验学校办学理念相契合。
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