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优优资源网(幼儿园育儿知识30问)
1.孩子在教室里跑来跑去怎么办？
建议一:让孩子上自己喜欢的课程:如果连续上了三四次还是静不下来，有可能是他不喜欢这门课，可以换别的课程。
建议二:不要强行制止孩子上课的行为。
孩子主要有三种:一种是正常的，喜欢并容易接受早教课程，与老师互动的，占70%。另外两种是极端情况。一个是哭着不愿意进教室。这些孩子往往封闭在家里，很少与外界接触，害怕生活。另一个是非常兴奋，跑来跑去。
建议:两岁以后的孩子，放松和管教并行。孩子的这种情况有些是大人重视的表现。大人可以在不同的时间、环境、地点观察孩子，并给予适当的引导。
2.有些孩子喜欢脱鞋怎么办？
(1)观察孩子。如果他们没事就脱鞋，那就让他们到处有事做。
⑵孩子是否有触觉上的敏感，比如用软毛刷触摸孩子孤独的双脚，看孩子是否有反抗意识。也可以让孩子走在石子路上，自然地 *** 孩子的脚底，这样就可以知道孩子的触觉是否灵敏。
⑵当你无法阻止孩子脱鞋的异常行为时，可以把训练孩子作为一个训练项目，比如问孩子的名字，问他这是什么——鞋子，这是谁的——我的，脚上穿的是什么——脚上穿什么——鞋子，什么时候脱睡眠和鞋子。可以利用孩子脱鞋的不良现象，加强对孩子思维能力的训练，让孩子逐渐明白鞋子应该穿在脚上，只有睡觉的时候才能脱下来。当他有脱鞋的迹象时，你不妨带着他转转，转移他的注意力。
3.孩子中午睡觉，喜欢老师陪着，怎么办？
(1)对环境的不熟悉和恐惧导致尽可能满足孩子；
When他们完全适应了环境，老师们逐渐退出。
4.刚入学的孩子在幼儿园不哭不闹，晚上睡觉都说害怕。他们应该怎么做？
老师要多和孩子沟通，接近孩子了解情况，为孩子建立信任和安全感，成为好朋友，帮助孩子消除恐惧。这种情况请谅解，尤其是刚入园的胆小孩子。他们很多人都会有这种情况。
5.新入园的小朋友每次都带零食。如果没有，他们不来学校怎么办？
(1)前期带是很正常的，因为只有从家里带个饭什么的他才觉得安全。
到了Adapted的幼儿园环境，熟悉了幼儿园的常规:幼儿园吃饭有固定的规矩。
⑵如果在适应幼儿园生活的时候带零食，会被老师保管，晚上从幼儿园带走。
6.对于刚入园的孩子，在家里特别娇惯，导致他们在公园里哭了很久。他们不听父母的话。他们应该怎么做？
是溺爱孩子健康成长的“隐形杀手”。过分溺爱孩子，会对孩子自身的发展产生负面影响，使孩子变得极度依赖，从而导致自私、任性、性格孤僻、容易发脾气、不遵守规则、缺乏公德、不认真学习。溺爱会让孩子产生一点挫败感，受不了。通过调查发现，在溺爱环境中长大的孩子，一旦在社会上做不了大事，小事优优资源网都会拒绝去做，一定会失败。
所以在日常生活中，要从多方面培养孩子，把他们培养成独立自主、团结友爱、性格坚强、心胸宽广、无私奉献的优秀孩子。一个被宠坏的孩子就像杀死一个孩子。试想一下，如果父母太宠孩子，什么都不让他们做，什么都不让他们学，有困难就帮他们解决问题。然后长大了，孩子就只会吃了。父母不可能陪孩子一辈子。他们老了，该不该让孩子乞讨食物？把这些告诉父母。
7.有的孩子上课不认真听讲，老师不管说什么都不认真听。
教师要学会反思，改进课程，抓住孩子的兴趣点来安排课程的进程。你的课程设置不精彩，孩子上课不会认真听讲。如果课程很精彩，孩子们会在不知不觉中，立刻安静下来或者按照老师的指导思路去做。
8.在孩子特别没有安全感的情况下，老师如何提高孩子的自信心？
(1)在园:多关心，多帮助，多引导，多鼓励，多沟通。
⑵与家长沟通孩子的表现，让家长认可孩子的成长，及时给予鼓励。
9.孩子坐姿不对。怎么改正？
写作习惯需要时间来培养。教师/成人应在儿童开始写作时就利用以下要求:
一拳(身体和桌子之间的距离)
一英尺(眼睛和桌子之间的距离)
一英寸(手指和笔尖之间的距离)
10.孩子们通常话很多。一旦让他们回答问题或者犯错，问他原因，什么都不说？
(1)因为害怕老师/家长，幼儿园老师必须让孩子信任。
⑵老师首先是孩子的朋友，是孩子的引路人。
1.孩子不爱吃蔬菜怎么办？
◆类似替代。如黄瓜、冬瓜代替丝瓜，荠菜、菠菜代替白菜。
◆先茎后叶。
◆合理烹饪。基本方法有:汆法、荤素法。
◆解决育儿方式问题。
●父母以身作则。
●强调蔬菜的好处。
●提供多种选择。
◆引导孩子参与烹饪过程。孩子们也可以参与种植蔬菜。
12.什么是合理的营养搭配？
每餐要以50%的谷物为主，包括大米、小米、玉米、面粉、土豆。蔬菜水果占20%左右，其中3/4是蔬菜，1/4是水果；豆制品含有丰富的蛋白质和维生素，应每天食用，约占总摄入量的15%；肉蛋类，包括鱼、鸡、猪肉(瘦肉)、牛肉和鸡蛋，约占总摄入量的5%；剩下的10%应该主要是乳制品、脂肪和糖。种子和坚果可以提供有益的脂肪，而蜂蜜和未精炼的蔗糖是更好的含糖食物。
13.儿童不宜吃哪些食物？
(1)鸡蛋；
(2)口味重的调料；
(3)生冷海鲜；
(4)质地较硬的食物；
(5)蜂蜜；
(六)加工食品；
(7)油炸食品；
(8)菠菜；
(9)果冻；
(10)咸鱼；
(11)泡泡糖；
(12)豆类；
(13)罐头食品；
(14)方便面；
(15)葵花籽；
(16)可乐饮料；
(17)动物脂肪；
(18)橙子；
(19)烤肉串；
(20)巧克力；
(21)猪肝；
(22)西式快餐；
(23)强化食品；
(24)酸性食物。
14.营养过剩会影响孩子的智力发育吗？
营养过剩还会影响孩子的智力发育，这一点还不完全清楚。很多人认为给孩子的营养越多，孩子就越富有，越胖，孩子就越健康，包括大脑的发育也越好。事实上，营养过剩不仅容易导致儿童肥胖，还会对儿童的智力发育产生负面影响。
科学研究表明，营养过剩对儿童智力的影响主要是由“不协调”引起的，表现为视觉与运动的协调性差，瞬时记忆与手眼运动的协调性差。这种“不协调”使孩子的动作显得笨拙，反应能力不如同龄正常体重的孩子，对孩子以后的学习和生活都有一定的不利影响。“不和谐”的程度与营养过剩的程度成正比。所以这种“不和谐”的现象在严重营养过剩(重度肥胖)的孩子身上尤为突出，使得这些孩子的总智商低于正常孩子。
因此，家长要特别注意孩子的营养问题，从小给孩子科学喂养，防止营养不良和营养过剩，防止孩子因营养问题而智力低下。
15.孩子厌食怎么办？
(1)成人自身养成正确的饮食习惯；
(2)固定的开餐时间；
(3)减少主餐以外的食物；
(4)促进儿童食欲；
(5)买孩子喜欢的餐具；
(6)多下功夫换菜；
(7)让儿童参与烹饪过程；
(8)增加吃饭的趣味性。
16.孩子无缘无故发脾气，情绪失控，摔东西，哭，甚至背过身去。我该怎么办？
先分析孩子行为的原因真的不合理。放过他，他发现不解决问题，哭很快就过去了。但是要注意，家长不要和孩子硬拼。一些原则性问题可以坚持，但要温和、坚决，不要啰嗦。合理要求应该支持孩子，看到孩子情绪不对，先不理他，冷漠疗法。孩子最怕的就是别人不理他。
17.早上叫醒孩子，孩子醒不过来，但还是对我发脾气，怎么办？
首先，保证孩子的睡眠。其次，满足孩子的心理需求，早上打开音乐，帮孩子 *** 脚趾和背部，让孩子感受到他们的爱，得到心理上的满足。也可以自己假装不舒服，让孩子负责听闹钟叫醒家长，或者和老师沟通让孩子体验迟到的感觉。
18.家长问:孩子特别幼稚，依赖性强怎么办？
五岁时，孩子们开始帮助父母做家务。收拾玩具，倒垃圾，晚上家里保险，是父母的执着要求。孩子要在七岁前完成独立睡觉的任务。(以孩子感到安全，心理满足为基础)。七岁以后，不晚于十三岁，叫孩子的名字，不要叫小名。不要什么都管，也不要一直盯着孩子。(除非会造成大灾难)让孩子受点挫折和委屈。
19.家长提问:孩子写作业总是粗心健忘，经常把加号当成减号。我该怎么办？
首先，观察孩子的眼睛，看他是否能盯住一个目标。很多这样的孩子一般都有视觉震动，眼球可以从左到右平滑地滑动，还会上下跳动，以至于在看书的时候会出现串音，掉字，不爱看单词书，容易眼睛酸。写的时候会有偏旁倒置，计算不仔细，等等。然后要注意训练孩子的手眼协调能力，比如练习抛接球，打羽毛球，篮球等。每天带着孩子去放风筝，找野靶，用线绑一个小球在眼前晃，让眼睛跟着转。长时间看电视玩电脑的孩子，会加重视觉震动的现象。如果你努力学习，你会感到厌倦学习。
20.家长问:孩子爱吃手怎么办？
我两岁的时候就吃手了，所以没管他。两岁以后吃手的问题是触觉敏感和内心紧张造成的。要进行触觉训练，如游泳、玩土、水、沙、夏天赤脚在沙滩上玩、骑羊角球、做垫子运动、打滚、翻筋斗等。，多和孩子接触。不要强化孩子的这种行为。孩子讲这个问题吃手的时候不要转移孩子的注意力。给孩子一个玩具或请他帮忙...同时，家长千万不要骂孩子。在加强各种运动的同时，给孩子创造一个安静和谐的生活环境，然后慢慢等待他们的改变。如果非常严重，你也可以使用行为疗法或心理医生的帮助。
21.家长问:孩子胆小、爱哭、不敢说话、被欺负怎么办？
(1)多做触觉训练，尤其是多做弹跳训练，如跳大蹦床、跳带、跳绳等。多带孩子出去玩，参观，参加社会活动。
(2)不要给孩子胆怯的暗示，也不要在孩子面前跟别人说孩子胆怯，除非你真心希望孩子胆怯。
(3)尊重孩子的行为选择。
22.家长问:孩子动作特别慢怎么办？
首先看孩子动作的协调性。笨拙的孩子反应迟钝。要训练孩子动作的协调性，比如击球、跳绳、爬行、打球、踢毽子等。要看孩子注意力是否集中，要训练孩子的大脑平衡能力来提高注意力，比如走平衡木、旋转游戏、大滑梯、坐单脚椅等。还要看父母是否经常在孩子专注做事的时候干涉。除了训练孩子，父母还可以通过奖励来鼓励孩子取得每一点进步。
23.家长问:孩子说话晚，发音不清，表达能力差怎么办？
对于从小哭闹少的孩子来说，声带训练不足会影响发音和说话， *** 洞太大，吸吮动作训练不足，口腔肌肉训练不足，容易导致孩子说话发音不清。另外，对孩子吃饭时咀嚼、咀嚼、咬字的训练不足，也会影响孩子口腔骨骼、肌肉的发育和语言的发育。动作协调性、大脑思维和语言协调性差的孩子，容易说话不清楚，甚至口吃。3、4岁以上的孩子要通过训练动作协调性来提高大脑的语言功能，效果很神奇。
24.最近发现小孩子撒谎。我们赶时间。我们做什么呢
如果孩子在九岁之前说的话不符合事实，我们不称之为谎言，因为那个时候，他们的想象力非常丰富，无法从想象中分辨出真相。九岁以后还有谎言。主要原因是
(1)父母管教过严，不合理，孩子为了达到自己的目的，不得不撒谎。然后家长要理解孩子的正常需求，适当满足。
(2)父母管教方法不一致，孩子自然学会前面做一套，后面做一套，以便钻空。那么父母，尤其是上了年纪的父母，也要注意同样的方法。
(3)逆反心理。当父母发现他们的孩子说谎时，他们非常生气。有的家长反应过于强烈，让孩子感到莫名的兴奋。他们的逆反心理会让他们以后再犯，所以父母的态度一定要温和。
25.家长问:我家孩子这么不听话，说了半天都听不见。发生了什么事?
如果家长经常对孩子大吼大叫，孩子的听觉会形成一层保护膜，一般的声音都听不到，所以要大声才能听到。有些孩子听觉-大脑-行动不协调。虽然他们听到声音，但他们只是不行动，除非他们对什么感兴趣。另外，如果孩子的前庭平衡能力不发达，会阻止外界信息进入大脑，尤其是与学习有关的信息。有重要的事情要看着孩子的眼睛，告诉他要完成的任务。不要太注重一步一步来。比如把玩具放在书包里，-把玩具放在书包里，带上书包，把水壶装满水，-把玩具放在书包里，带上书包，把水壶装满水，放在书包里。
26.要让孩子学好，是不是越多越好？
要按照孩子大脑发育的规律来学习，大脑要工作休息好，大脑在25岁之前会继续发育。然后科学家发现，大脑发育需要两种营养:一种是物质，一种是协调运动(尤其是幼儿期，知觉运动训练)。那些诸如识字、计算之类的技能只是脑力劳动的结果。比如动手能力和动作协调能力的训练，与孩子大脑抽象思维能力的发展水平密切相关，与数学、物理的学习相关。另外，大脑更好的休息方式是睡眠或者体力劳动和体育锻炼。这时候大脑最放松。大脑放松后，可以清晰空并记住新的东西，思考得更好。但是，在看电视、玩电脑、听音乐、看小说、聊天的时候，大脑仍然在紧张地工作。所以，要能科学用脑。
27.家长问:我家孩子好像有点多动，总是静不下来？
有些孩子在做旋转的时候从来不会感到头晕，也就是说，他们大脑的前庭平衡功能对外界信息不敏感，信息无法进入大脑，这样的孩子就无法记住和听老师说的话。然后可以给孩子做一些旋转运动，比如转椅、转桶、平衡木、荡秋千等。只有让他们感到头晕才有效。有的孩子可以接收信息，但是跟不上，或者听到指令后完全不行动。这个孩子除了旋转，还要多做协调运动，让大脑和全身的肌肉、神经系统协调起来，这样才能感觉到孩子在听指令。
28.家长问:我家孩子上课坐不住，爱动。我该怎么办？
一种情况是:孩子活动量不够，精力就无处可去，尤其是男孩。应该允许他们在课间做更多的活动，但不是到处跑，而是应该做更多协调的运动。还有一种情况:大脑对四肢的控制能力差，身体不听大脑指挥，也需要多做协调运动。所以，没有必要惩罚多动的孩子站着不动，而是让他多出去活动活动。这样的孩子一般每天需要做1-2个小时的协调活动。
29.家长问:我孩子很依赖，胆小，晚上不愿意自己睡。我该怎么办？
孩子最迟七岁以后就应该独自睡在自己的房间里，这样可以培养孩子的独立性，促进孩子心理成熟。和父母一起长大睡觉的孩子，心理幼稚，单纯，懦弱，缺乏自信。首先，你可以和孩子讲道理。这是孩子的行为。如果你愿意做一个大孩子，你应该自己睡觉。不然第二天你就穿开裆裤去学校让他选。第二，通过训练增加孩子的勇气，比如蹦床、滑梯、爬山、游泳等。第三，可以在孩子睡前开一点灯，也可以睡前听一个故事，逐渐让孩子独立。
30.家长问:孩子总是被欺负怎么办？
增强孩子的能量，让孩子在某一方面变得自信。教给孩子必要的保护自己的方法，通过情境练习掌握保护自己的技巧。记住，有时候，被欺负的一方也要对事件负责。不要给孩子暗示他总是被欺负。
关键词： 幼儿园
责任编辑：Rex_04
