“我们是一群野外生活的快乐小兔子，有一天领地闯入大灰狼，我们利用地形和九转十八弯的技巧来逃过追捕……”在深圳市福田区教科院附小操场上，学生们在体育老师生动的故事牵引下开始进行“狼追兔子障碍跑躲练习”，热闹的训练气氛为寒冷冬日增添了不少暖意。
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这是深圳市中小学体育与健康学科智慧体育公开课展示的现场，学生在训练中通过佩戴的智能手环，将训练数据实时回传至体育教学智慧系统，供体育专家进行评估、把脉。
此前，福田区教科院附小获评教育部“2021教育信息化教学应用实践共同体项目”。获评以来，学校智慧体育进展如何？近日，深圳市中小学体育与健康学科智慧体育公开课展示暨教育部智能体育学生数据分析与教学应用实践共同体项目教学研讨活动在福田区教科院附小举行，来自智能体育共同体项目的学校校长、负责人以及体育老师们相聚云端，共同为学校把脉、建言献策。
智慧+游戏，体育课这样“变”
在福田区教科院附小体育馆内，李宛倩老师带领二年级孩子一起学习《羽毛球球性练习》。课前采用情境式教学的方法，激发学生的好奇心，让孩子们轻松愉快地进行学习，教师的引导让每位学生参与到小组的合作学习、自主学习中，以比赛为核心，在赛中学，学中赛，享受在运动中的快乐，更好地让学生体验体育活动和体育课的乐趣。操场上，黄奔老师则带领四年级孩子进行“障碍跑:奔跑跳跃大逃狼”，利用兔子与狼追赶引出障碍跑。
福田区教科院附属小学黄结根副校长向与会领导、专家教授以及教育同仁进行智能体育学生数据分析与教学应用实践共同体项目阶段性成果汇报。他表示，教科院附小积极探索“双减”下教学提质提量的新路径，基于AI赋能背景下数据驱动课堂教学实践研究构建“研、学、融、创”四维教学模式。从教学内容研究到重点着手教与学方式转变的创新实践，为同行提供一个可借鉴、可参考的模本。
据悉，作为首善之区的深圳市福田中心区，教科院附小、华富中学、福华小学等学校持续投入约95万元专项资金用于智慧体育校园建设，实现数据采集基站全覆盖，运动数据采集自动化，包括:配齐一个年级学生数量的运动心率采集臂，提供可视化仪器设备让运动数据可视化，提供数据交互终端设备，实现体育课堂实时数据交互等。
新课标下智能化体育与健康教学应遵循怎样的理论与实践？深圳市教育科学研究院黄镇敏研究员指出，体育课堂应该“精讲多练”，让学生充分锻炼，提升身体素质，帮助学生导入技能。
吴键:深圳数字化教育走在全国前列，福田做了很好示范
中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴键表示，深圳数字化教育走在前列，尤其福田区做了很好示范。二十大报告中指出要推进教育数字化，教育部也推出了教育数字化战略行动计划，未来教育改革必须走到这方面来。福田区在各方领导指导下，选择了智慧学校体育的路径，并一直沿着该路径前行，福田体育智慧化的未来很可观。希望深圳或深圳福田区在数字化教育转型道路上，学校体育能走在前列，同时，福田区教科院附小作为全国小学里唯一一个智能学校体育教学牵头单位，能成为深圳福田体育教学数字化的典范。
此外，广东省教育研究院体育教研员肖建忠教授就信息化技术与学科融合，以及如何利用信息化技术强化课堂教学，提高课堂教学的科学性和提高课堂监测等方面提出建议。
上海体育学院博士生导师、广州体育学院原研究生院院长韩会军教授结合国家文件对信息化背景下体育课堂教学提出了明确具体的指导意见。韩院长指出应从课堂教学内容、组织教法、评价方式三个主要方面进行改革，关注学生的“学、练、赛、评”，引进现代信息技术构建体育课堂。
李小伟:智慧体育首先要让孩子们觉得好玩
资深媒体人李小伟认为，智慧体育首先要让孩子们觉得好玩！在未来体育教学中，如能让厂家研制出像游戏一样闯关的体育器材，如羽毛球拍到几次后，能叮咚一声过关了,将能让孩子真正参与进去。他其以自身运动员的经历表示，非常渴望在训练中有工具告诉自己训练准确性。他也表示，“共建共享”非常重要，随着智慧教育的发展，希望福田区教科院附小能将经验加以总结，让更多不发达地区汲取其经验智慧。
资深媒体人、摄影家吴峻进行了体育教学摄影经验分享，讲述了他用影像记录、看生活轨迹，传播体育精神的案例。在他看来，健康学科是通过体育实施，智慧体育是丰富知识、强化体教融合的保障。要做到各校做到班班有活动，周周有比赛，月月有领奖，让体育助力学生健康全面成长。
活动由深圳市教育科学研究院主办，福田区教育科学研究院承办，广东省小学体育与健康教研基地和福田区教育科学研究院附属小学等学校协办。中央电化教育馆、中国教科院、广东省教育厅、广东省教育研究院、深圳市教科院、福田区教育局、福田区教科院、上海体育学院、广州体育学院等单位相关领导、专家出席会议。
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