关于上海孤儿院_上海市儿童福利院 这个很多人还不知道，今天小编来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
上海孤儿院(上海儿童福利院)
在庆祝中国 *** 成立100周年之际，为充分展示上海民政党员干部践行“民政为民、民政为民”理念，积极参与人民城市建设、推动上海民政事业发展的精神和重要贡献，推动党史学习教育深入开展， 6月1日，上海民政微信公众号推出“民政作风”系列报道，营造“学榜样、当先进、建功立业”的浓厚氛围。
(资料图片仅供参考)
张进
上海市儿童福利院教育科科长
张进自1989年加入上海市儿童福利院以来，全心全意致力于弃儿教育工作，积极推进福利机构特殊教育教学改革，凝聚团队精神，取得丰硕成果。获上海市园林奖，上海市三八红旗手，闵行区特殊教育先进个人，担任上海市第十四届人大代表。她带领的团队获得了上海市巾帼文明岗、上海市工人先锋号、民政局先进工作者家庭、三八红旗集体、教学科研先进集体、市级机关青年文明号等多项荣誉。
用行动践行初衷
作为一名老党员，她始终坚守初心，坚持“一切为了孩子”的服务理念，以学生的健康成长为导向，致力于特殊教育岗位的教学工作，从思想上、智力上、身体上为他们将来融入社会、走向社会打下基础。从学前班老师、小学班主任、语文老师，到系主任、教育科长，一步一步，她尽职尽责，以身作则。她始终以党员的标准严格要求和约束自己，用自己的行动感染和带动身边的老师，在团队中积极发挥党员的先锋模范作用。
用智慧挖掘潜力
为了关爱特殊学生的人格健康和可持续发展，张进贴近生活，融入康复理念，更加注重育人，培养学生的行为习惯和实践能力，关注学生全面健康的身心发展。在巩固基础课教学的同时，张进积极寻找志愿者资源，为学生组建了长笛、打击乐、京腔、手工艺、足球等多个兴趣小组。，从而挖掘学生的潜力和特长，培养学生某一方面的技能。近年来，她一直在探索课程建设，介入语文课的古诗文阅读教学，深受孩子们的喜爱。开设开心农场种植课程，锻炼精细手部动作，满足孩子的期待，提升课程体验。
用责任守住底线
作为教学督导，张进在抓好学校教学质量的同时，千方百计保证义务教育阶段所有特殊学生都能享有受教育的权利。在她的努力下，根据孩子残疾的不同类型和程度，医院里的学校陆续开设了脑瘫班、唐氏班、飞行班。不同的班级，教育和康复训练各有侧重。经过几年的努力，孩子的变化很明显。近年来，她将教育资源辐射到园内重度残疾儿童。对于重度残疾的学生，她每周都安排老师送他们去公园，为了让所有的孩子都能接受教育，她依然不懈努力。目前特教班学生22人，送园学生300余人。适龄义务教育阶段学生受教育率接近100%。
在爱中成长
陪伴是更好的爱。每年的六一，春节，寒暑假，张进总是陪在孩子们身边，这已经成了她的习惯。为了增加学生的阅历和与社会的接触，她每年都精心策划开展各种适合孩子的社会实践活动，如参观博物馆、参观工厂、看电影、听讲座、参加军训和夏令营等...虽然每一次活动都会面临很多困难，但每一次，她都会考虑到人员、车辆、餐食等各个方面，力求周全细致，保证孩子们的安全，让他们玩得开心。她说，孩子们需要在丰富的活动中锻炼自己，我们需要给他们提供机会和环境，让孩子们快乐、健康、自由地成长，更好地适应社会、回报社会。
用独创性团结团队
为了促进儿童福利院特殊教育的整体水平，张进始终把队伍建设放在首位。为了帮助学校教师尽快成长，她策划设计了“2020全院特级教师培训”项目，帮助教师提升个人教学质量和教学能力，助推医院整体教学水平。搭建平台，组织教师参加不同层次的岗位培训，参与市、区特殊教育评估等。，让教师在实践-反思-实践的过程中不断磨练成长，不断提高获得感和成就感，努力在团队中营造积极向上的工作氛围。
以使命为榜样。
作为一线管理者，张进时刻提醒自己，要牢记自己的责任和使命，带好一支合格的教师队伍，更好地服务特殊儿童。她在不断充实自己的同时，带领教师开展课题研究，指导教师在教学实践中学会发现问题、探索问题、寻求解决方案。脑瘫班刚开始的时候，没有先例，缺乏经验。她带领教师、康复教师、护理人员团队探索实践，开展研究。她写的论文获得“中国梦全国优秀教育教学论文大赛”一等奖，发表在《学校教育研究》杂志上。2018年开始，她带领团队与华师大合作“生活”的研究，编写了上海市儿童福利院针对机构特殊儿童的课程目标。目前，她正在组织编写《多彩人生——社会实践手册》，帮助学生提高社会适应能力。她专攻业务，创新务实，勇担育人重任，认真负责。
带着对弃儿的一份爱，对特殊教育事业的一份 *** ，张进始终抱着一颗火热的心，坚守在弃儿特殊教育的热土上，默默耕耘，静待花开。
关键词： 福利院
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